Utama

Rawatan

Puisi - cara belajar dan mengingat dengan cepat?

Setiap orang sekurang-kurangnya sekali di sekolah berhadapan dengan keperluan untuk mempelajari puisi dalam sastera. Tidak semua orang diberi kemampuan untuk mudah menghafal baris berima, terutama dalam jumlah besar. Mari cuba jawab persoalan bagaimana mempelajari puisi?

Terdapat beberapa teknik berkesan yang akan membantu anda menyelesaikan masalah menghafal karya puisi. Mari kita bincangkan dengan lebih terperinci mengenai cara mempelajari ayat dengan cepat dan mudah.

Adakah mungkin untuk menghafal ayat yang besar dan panjang dalam 5 minit

Sudah tentu, dalam lima minit untuk belajar puisi yang hebat agak sukar, kecuali anda mempunyai ingatan yang luar biasa. Tetapi dalam lima minit ini, dengan menggunakan arahan yang konsisten dan beberapa kaedah pembelajaran, anda dapat dengan mudah mengingat bahagian tertentu dari bait-bait.

Langkah demi langkah menghafal ayat

Arahan langkah demi langkah kecil membantu dalam proses menghafal puisi dan menunjukkan cara belajar ayat:

  1. Langkah pertama ialah membaca puisi dua kali, pastikan membaca dengan kuat, cuba memahami maksud teks yang ditulis dan mengetengahkan intonasi penting.
  2. Huraikan semua kata, baris, giliran ucapan dan kesulitan lain yang rumit yang menyebabkan kelewatan dalam memahami intipati karya.
  3. Semasa pembacaan, bina siri asosiatif, menghubungkan gambar yang muncul dengan apa yang dikatakan oleh puisi.
  4. Sekiranya memori visual dikembangkan dengan baik, maka anda boleh menulis semula setiap baris puisi di atas sehelai kertas dan mempelajarinya..
  5. Sekiranya memori pendengaran lebih maju, maka anda dapat merakam suara anda pada perakam, sehingga kemudian anda dapat mendengar bacaan dan menghafal ekspresif anda. Anda boleh mencuba rakaman audio di Internet.
  6. Perlu mempelajari ayat-ayat mengenai stanzas. Jadi gambar dan rantai logik akan lebih jelas di kepala.
  7. Di antara menghafal stanza, disarankan untuk berehat 5-10 minit.
  8. Sebelum tidur, anda perlu membaca puisi dengan sangat ekspresif, perlahan-lahan. Sudah pada waktu pagi anda dapat melihat hasil yang luar biasa - karya terpelajar yang memantulkan gigi.

Baca puisi dengan kuat

Kaedah ini adalah kaedah cepat untuk mempelajari ayat dalam 5 minit. Ia bertujuan lebih untuk khalayak. Ini adalah orang yang lebih mudah dan lebih senang melihat, mengingat dan memahami maklumat melalui telinga..

Garis berirama sendiri menyumbang kepada penghafalan, tetapi untuk menangkap irama dengan lebih baik, anda perlu membaca puisi dengan kuat beberapa kali. Ini harus dilakukan dengan kuat, perlahan dan ekspresif, menetapkan aksen intonasional dan semantik pada saat-saat tenang dan emosional puisi.

Membaca karya dengan kuat dengan perasaan dan susunan menyumbang kepada penghafalan yang lebih baik.

Tulis di kertas hafalan

Kaedah yang sangat berkesan. Cara belajar ayat dengan cepat - tuliskan. Metodologi berdasarkan sifat beberapa jenis memori. Mula-mula anda perlu membaca produk berima secara ekspresif 5-10 kali, kemudian tuliskan semua perkara yang perlu diingat.

Ini akan mendedahkan bidang masalah dalam puisi yang perlu dikerjakan dan dibaca lebih banyak lagi. Bermain juga di atas kertas menghubungkan memori motor dengan proses pembelajaran..

Dan jika anda mengucapkan puisi dengan kuat, maka memori pendengaran tambahan akan disambungkan. Hasilnya, teks puisi akan diingat lebih mudah dan cepat, kerana pada masa yang sama, tiga jenis memori berfungsi: pendengaran, visual dan motor.

Puisi Hum

Cara lain untuk mempelajari puisi yang sangat besar adalah dengan menyanyi. Tidak peduli betapa anehnya, pada pandangan pertama, itu tidak kedengaran, tetapi menyanyi menyumbang kepada penghafalan puisi besar yang lebih baik. Ingat berapa banyak lagu yang anda tahu yang anda tidak cuba ingat.

Periksa, mungkin seseorang sudah memasukkan puisi itu ke muzik, seperti yang berlaku dengan karya Tsvetaeva, Akhmatova, Polozkova. Atau cubalah sendiri dengan memilih melodi kegemaran anda atau menyusun motif baru.

Tangani serpihan yang tidak dapat difahami

Bagaimana belajar ayat? Keluarkan semua serpihan yang tidak dapat difahami. Sangat sukar untuk menghafal teks di mana terdapat kata-kata yang tidak biasa, tidak biasa, nama, konstruksi dan giliran tatabahasa, nama, konsep ketinggalan zaman.

Sebagai peraturan, puisi dipenuhi dengan aspek yang serupa. Itulah sebabnya mengapa perlu menangani semua perkara yang tidak dapat difahami dalam teks, untuk melihat makna dalam kamus penjelasan, sinonim dan mana-mana yang lain.

Ini akan membantu memahami dan membayangkan puisi itu dengan lebih baik. Kadang-kadang untuk tujuan ini berguna untuk membaca sejarah penciptaan karya, analisis, ulasan.

Gunakan persatuan

Kaedah lain yang berkesan untuk menyimpan baris yang dihafal dalam masa yang lama dalam ingatan adalah kaedah pergaulan. Kaedah ini berdasarkan harta otak manusia untuk mengingat apa yang mereka lihat, dan kemudian untuk melambangkannya.

Itulah sebabnya teknik bersekutu adalah untuk menghubungkan maklumat baru dari puisi dengan konsep, gambar, gambar yang tidak asing lagi.

Salah satu syarat utama untuk menerapkan kaedah ini adalah kemudahan dengan persatuan yang timbul di kepala. Mereka juga mesti bersifat individu. Anda tidak perlu mengingati gambar yang dipaparkan oleh pengarang analisis puisi kepada anda, misalnya, jika tidak, anda akan melupakannya dalam beberapa jam.

Perlu ada kaitan dengan setiap baris atau quatrain puisi, ingat dan ulangi beberapa kali.

Kaedah bola salji

Katakan pergaulan, bersenandung, membaca berulang kali dan kaedah lain tidak banyak membantu. Jadi, ia tetap untuk dihafal. Hamparkan baris yang dihafal satu di atas yang lain: buat bola salji. Untuk melakukan ini, baca baris pertama puisi dengan kuat sekerap yang diperlukan untuk mengingatnya dengan baik tanpa mengintip buku.

Selepas itu, anda perlu melakukan perkara yang sama dengan baris kedua, dan kemudian menggabungkan kedua-dua baris tersebut. Ulangi beberapa kali. Sekarang anda boleh pergi ke baris ketiga, keempat, dan seterusnya sehingga akhir kerja.

Kaedah menghafal memerlukan banyak masa, terutamanya perlu mempelajari teks yang besar. Tetapi ia dianggap paling berkesan dan puisi yang dihafal dengan cara ini akan kekal dalam ingatan selama-lamanya. Cukup untuk mengingat baris pertama, dan orang lain akan mudah dikenang.

Belajar ayat dengan anak kecil

Proses menghafal ayat dengan anak kecil boleh berubah menjadi permainan yang menarik. Semuanya bergantung pada kesabaran dan khayalan ibu bapa. Petua berikut akan membantu anda mengajar anak anda mengingat sajak yang anda perlukan:

  • Pilih ayat berirama yang berkaitan dengan percutian yang akan datang;
  • Tanyakan kepada kanak-kanak cerita tentang bagaimana, pada saat ajaib tertentu, dia akan keluar dan menceritakan puisi untuk orang istimewa, misalnya, Santa Claus, ayah dan orang lain;
  • Anda boleh melukis puisi demi baris atau menggambarkan menggunakan mainan. Perkara utama adalah menarik dan menyeronokkan;
  • Lafazkan ayat semasa permainan. Tidak ada kanak-kanak yang suka duduk dengan tenang di kerusi dan belajar. Bersedia untuk proses aktif..

Cara menghafal ayat dengan cepat menggunakan perkhidmatan dalam talian

Untuk mempelajari ayat yang hebat, anda boleh menggunakan pelbagai perkhidmatan yang terdapat di Internet dalam jumlah yang banyak. Ini boleh menjadi aplikasi mudah alih, program, pelbagai perkhidmatan web.

Setiap perkhidmatan mempunyai cara tersendiri betapa mudahnya menolong anda menghafal ayat: beberapa baris perubahan, yang lain menyembunyikan sebahagian daripada perkataan. Bagaimanapun, semuanya berdasarkan sifat memori visual..

Untuk belajar menghafal puisi besar dengan cepat dan mudah, sudah cukup untuk menguasai satu atau lebih kaedah. Sekiranya anda mengikuti arahan dan menghubungkan semua jenis memori, maka mengingati teks puisi yang besar dalam jangka masa yang singkat.

4 cara berkesan untuk mempelajari ayat dengan cepat

Walaupun untuk membaca kanak-kanak, belajar menghafal ayat sukar. Kami mengetahui beberapa kaedah mudah dan berkesan untuk membantu anak anda belajar puisi dengan cepat dan senang..

R. Rozhdestvensky "Di Bumi, kecil dengan kejam." Bacaan oleh Valya Karmanov (1973)

Hidupkan semula watak dan buat pergaulan

Cuba gambarkan jalan cerita ayat itu dengan anak anda. Sebaik sahaja apa yang berlaku dalam karya di minda anak-anak berkilau dengan warna, teks akan menjadi mudah dan mudah difahami. Hidupkan semula watak-watak dalam puisi itu, fikirkan bagaimana rupa dan watak mereka. Visualisasi lebih mudah untuk kanak-kanak daripada orang dewasa, kerana imaginasi mereka masih tidak mengenal batas. Baca ayat itu bersama-sama beberapa kali, tutup mata anda dan bayangkan bahawa itu adalah kartun. Oleh itu, plot yang paling kompleks akan menjadi konsisten. Persatuan yang dibuat akan membantu anda mengingati puisi walaupun selepas tamat pengajian.

Buat setiap perkataan

Nasihat yang jelas, tetapi sangat penting. Kanak-kanak itu mungkin tidak memahami beberapa perkataan atau binaan dalam ayat tersebut. Pastikan dia memahami semua julukan. Jika tidak, cramming tidak akan membantu mengelakkan tangisan dan kesilapan. Contohnya, dalam ayat Konstantin Balmont, kanak-kanak itu mungkin tidak memahami maksud perkataan bilah.

Contoh seperti itu, mudah untuk orang dewasa dan sukar bagi kanak-kanak, terdapat dalam banyak karya. Sebagai contoh, semua orang tahu quatrain pertama Tyutchev:

Tetapi tidak ada yang ingat yang terakhir:

Pelajar sekolah rendah mungkin tidak tahu siapa Hebe dan bagaimana kaitannya dengan Zeus. Perlu diberi perhatian pada saat-saat seperti itu.

Cubalah kaedah tirai lama yang baik

Sejak kecil, banyak yang mengetahui cara untuk mempelajari ayat dengan mudah - tutup hujung baris. Ajar pelajar untuk membuat liputan teks secara berterusan dengan sehelai kertas tebal. Jadi dia akan membaca bahagian pertama, dan mengingat bahagian tertutup. Selepas kali ketiga atau keempat, anak dapat menghasilkan semula keseluruhan ayat, hanya melihat huruf-huruf pertama dari baris. Kemudian anda boleh mula membaca ayat itu dengan hati tanpa mengintip. Jangan lupa menolong anak anda berhenti sebentar dan memilih intonasi. Ini akan mempercepat penghafalan dengan ketara..

Eugene Lebedin yang berusia tujuh tahun membaca puisi V. Vysotsky "I Don't Love"

Gunakan perakam suara

Telefon pintar tidak hanya boleh mengganggu, tetapi juga membantu dalam mengingat puisi. Cuba gunakannya sebagai prompter. Biarkan anak merakam karya pada perakam. Penting agar semua jeda dikekalkan. Selepas itu, biarkan anak membaca puisi dari buku teks yang diselaraskan dengan audio. Suaranya sendiri akan menjadi semacam petunjuk. Penting agar rakaman itu tidak membingungkan. Jika tidak, prompter dari pembantu boleh berubah menjadi faktor yang menjengkelkan.

Latihan umum teknik membaca dan ingatan anak juga akan membantu mempelajari ayat tersebut. Sesungguhnya, salah satu kualiti yang paling berguna dalam pembelajaran adalah kemampuan untuk menumpukan perhatian pada tugas.

Cara menghafal ayat dari sastera dengan cepat

Ramai pelajar menghadapi situasi di mana mereka dengan cepat perlu mempelajari ayat, tetapi tidak ada masa yang tersisa untuk ini. Terdapat teknik yang berkesan yang memberikan jawapan kepada persoalan bagaimana belajar puisi dengan cepat semasa rehat, bahkan sebelum pelajaran, memberikan penghafalan dipercepat. Mari hadapi: tekniknya tidak terlalu mudah, tetapi anda boleh menguasainya jika anda mahu.

Arahan Pembelajaran

  1. Untuk mempelajari ayat dengan cepat, ia mesti dibaca dengan kuat 2-3 kali.
  2. Dalam proses membaca, lebih baik bertindak dengan kaedah pergaulan, secara mental mempersembahkan gambar yang disebut dalam puisi. Sesuatu mesti ada di kepala saya selepas itu..
  3. Puisi itu perlu dibaca sekali lagi, tetapi pada kadar yang lebih perlahan, cuba mengingati bentuk dan masa kata-kata.
  4. Untuk menghubungkan memori lain, anda perlu menulis semula puisi di atas kertas. Pada masa yang sama, anda harus melafazkan puisi dengan kuat. Anda tidak perlu melewatkan masa ini, kerana ia akan membolehkan anda mempelajari ayat ini dengan lebih pantas.
  5. Untuk mempermudah proses hafalan, adalah mungkin untuk memecahkan setiap bait puisi menjadi beberapa bahagian yang lebih kecil.
  6. Anda perlu menghafal ayat secara langsung hanya dari selembar kertas yang disalinnya. Baca baris pertama beberapa kali, dan kemudian mengulanginya dengan kuat, tidak lagi melihat helaiannya. Kemudian anda harus membaca baris pertama dan kedua bersama-sama, dan kemudian mengulanginya dengan kuat. Seterusnya, anda harus melakukan ini dengan baris pertama, kedua dan ketiga, setiap kali menambah satu lagi. Walau bagaimanapun, mempelajari keseluruhan puisi dengan cara ini tidak perlu sama sekali. Kitaran baru boleh dimulakan dengan 4-8 baris.
  7. Kadang-kadang berlaku bahawa beberapa tempat dalam puisi tidak dapat dihafal. Pada dasarnya, ini berlaku di persimpangan kitaran yang disebut. Oleh itu, anda boleh menulis lembaran cheat di tangan anda dengan perkataan yang memulakan kitaran yang sukar diingat. https://otmetim.info/kak-bystro-vyuchit-stix/
  8. Kaedah menghafal ayat ini sangat berkesan dan membolehkan sesiapa sahaja mempelajari beberapa halaman teks dalam 1 jam walaupun tanpa latihan. Walau bagaimanapun, jika anda mempunyai sedikit masa lagi, mulailah menghafal ayat tersebut 2 hari sebelum selesai. Pada hari pertama, proses ini harus diberikan 20 minit sebelum tidur, dan pada hari kedua, tingkatkan waktu ini menjadi 1 jam. Lagipun, bukan rahsia bagi sesiapa pun bahawa pada waktu malam seseorang memahami apa yang telah dipelajarinya. Hasilnya, puisi yang dihafal dengan cara ini akan melantun seperti gigi.

Kami mengesyorkan anda menanda halaman ini (tekan Ctrl + D). Masalah pembelajaran boleh berlaku sekiranya anda tidak cukup tidur. Untuk meningkatkan ingatan, cubalah tidur sekurang-kurangnya 7 jam sehari, menghirup udara segar, lebih kerap berada di alam semula jadi, bermain sukan.

Cara belajar ayat dengan cepat?

Ramai yang gemetar mengingatkan saat-saat ketika di zaman sekolah kita harus menghafal karya puisi dengan hati. Sebahagian daripadanya kelihatan seperti seprai besar, dan kadang-kadang mustahil untuk mencengkamnya dengan mata, apatah lagi mengingat semua ini. Pada orang dewasa, mimpi buruk ini kembali, tetapi bukan dalam mimpi, tetapi pada kenyataannya, jika ada seorang pelajar sekolah dalam keluarga yang, bersama-sama dengan ibu bapanya, harus menjalani pelaksanaan ini secara berkala. Hidup dapat dipermudah dengan mengetahui cara belajar ayat dengan cepat tanpa kehilangan sel saraf..

Kandungan:

Cara belajar puisi?

Terdapat beberapa petua berguna dari ahli psikologi, kerana proses ini tidak lagi terasa seperti penyeksaan. Mengikuti cadangan ini, akan mudah untuk mengingatnya, dan anda sendiri tidak akan menyedari seberapa cepat anak anda berjaya mempelajari ayat tersebut. Malah jiran tidak perlu menarik.

  • Anda mesti mula melakukan ini dalam beberapa hari (sekurang-kurangnya 2-3). Sebilangan besar kanak-kanak terbiasa menyiapkan pelajaran untuk hari esok. Sekiranya anda tidak menyeretnya hingga saat terakhir, anda dapat mempelajari ayat panjang dengan cepat dan tanpa rasa sakit, mula melakukannya terlebih dahulu;
  • Karya itu perlu dibaca. Membaca mesti bersungguh-sungguh, tidak tergesa-gesa, untuk memahami intinya, dan berikut, peretasan hidup yang sangat penting, menyusul dari sini;
  • Teks itu tidak boleh diambil sebagai sekumpulan kata yang berirama. Penting untuk memahami maknanya, dan ini juga akan membantu menonjolkan watak utama dan sekunder, kehidupan perasaan mereka;
  • Anda perlu membayangkan plot karya secara mental. Selalunya puisi tentang alam dan landskap nampaknya paling sukar bagi kanak-kanak, tetapi anda harus belajar melihat plot di dalamnya, kerana selalu ada. Kanak-kanak mempunyai imaginasi yang kaya, mereka mempunyai pergaulan yang membantu bukan sahaja untuk membuat gambar dalam imaginasi mereka, tetapi juga terima kasih kepada mereka - untuk mengingat teksnya. Masalah dengan cara menghafal ayat dengan cepat tidak boleh timbul tanpa mengira plotnya;
  • Tulis semula karya untuk menyambungkan memori visual ke prosesnya;
  • Selepas itu, anda harus membacanya sekali lagi, lebih dari sekali, dan anda juga boleh membaca versi yang ditulis semula dengan tangan. Dalam kes ini, pastikan untuk terus menjalani plot puisi, dan jangan hanya menambahkan huruf pada kata-kata;
  • Jangan lakukan tanpa hafalan - pertama baris pertama, kemudian tambah yang kedua, dan seterusnya;
  • Sediakan sesuatu seperti lembaran cheat di mana perkataan pertama setiap ayat akan ditulis. Dalam proses menghafal, akan membantu mengingat kembali petikan yang dilupakan dalam proses pengulangan, dan ketika puisi itu dipelajari "sedikit demi sedikit", kata-kata ini akan menjadi semacam "suar", yang mengingatkan peralihan dari satu bait ke bait yang lain.

Petua ini berkaitan dengan cara menghafal ayat besar dengan cepat, dan cara menghafal karya kecil.

Menjaga nota ibu bapa! Dalam usaha meringankan penderitaan seorang anak, kita sering kali tidak memperhatikan bagaimana kita menjadikannya sebagai "keburukan", mengambil tahap penting dalam menghafal. Menolong anak tentu saja mungkin dan perlu. Contohnya, anda boleh membacanya dengan kuat, tetapi anda dapat melakukannya hanya beberapa kali, dan hanya setelah dia sendiri telah membaca karya tersebut berkali-kali. Penulisannya semula, membuat "cheat sheet" - inilah yang mesti dia lakukan sendiri.

Mengenai persoalan bagaimana mempelajari ayat dengan mudah dan cepat, persekitaran di mana ini berlaku sangat penting. Ketidakselesaan adalah pendamping hafalan yang paling teruk. Sekiranya seseorang terbiasa melakukan perkara-perkara penting dalam diam, maka perlu menyediakannya, tetapi jika, misalnya, anda suka melakukan ini dengan muzik, biarkan ada muzik.

Cara belajar ayat dengan cepat?

Ingatan kita juga mampu melakukan keajaiban seperti itu, dan setelah melakukan pekerjaan dengan baik, anda dapat mengatasinya, walaupun tugas itu pada awalnya nampak mustahil. Inilah cara belajar ayat dengan cepat:

  • Mula-mula anda perlu membaca karya beberapa kali (sekurang-kurangnya 3). Ini harus dilakukan dengan kuat, dengan ekspresi, perlahan, bijaksana - apa yang disebut, dengan perasaan, dengan akal, dan susunan;
  • Tidak ada salahnya untuk menggambarkan plot - untuk melukisnya atau sekurang-kurangnya menguraikannya secara skematik, jika anda tidak mempunyai kemampuan seni yang tinggi. Adalah berguna untuk membuat beberapa gambar yang mendedahkan dinamika plot;
  • Bahagikan karya menjadi beberapa bahagian yang terdiri, misalnya, dari dua baris masing-masing, menghafalnya secara berurutan;
  • Ucapkan garis yang dipelajari, menggabungkannya menjadi satu puisi.

Seberapa cepat anda dapat mempelajari ayat dari sastera bergantung pada seberapa banyak anda terpengaruh dengan plotnya. Ini adalah penting untuk menggambarkan, memikirkan, membacanya dengan ungkapan.

Dan satu lagi rahsia - dalam proses menghafal, berehat sebentar - sekurang-kurangnya 10-15 minit. Dan pada masa ini, cubalah melepaskan diri sepenuhnya, memikirkan perkara lain. Maklumat yang difahami oleh memori kita dicatatkan dalam subkorteks, dan jika anda memberikannya sedikit masa, ia akan merekodkannya secara harfiah.

Kaedah yang bagus untuk mempelajari ayat dengan cepat adalah dengan mencatatnya di perakam dan mendengar rakaman sepanjang masa. Walaupun semasa melakukan perkara luar biasa semasa mendengar, anda akan mengingatnya. Teks harus ditentukan dengan jelas, dengan ekspresi. Dengan kaedah ini, anda dapat menyelesaikan tugas mempelajari ayat dengan cepat dalam 5 minit. Sudah tentu, kita bercakap mengenai teks kecil, tetapi ini boleh dilakukan, walaupun ia sukar diingat..

Kesalahan yang paling biasa

Apa yang boleh mengganggu?

  • Saya tidak boleh, tetapi saya mesti. Kebetulan bahawa ingatan sama sekali enggan mengingat maklumat, atau bahkan menyedarinya. Dalam keadaan ini, penghafalan secara praktikal tidak mungkin dilakukan. Lebih baik menangguhkan pelajaran ini sebentar. Sebelum itu, anda hanya perlu berehat, agar "kepala menjadi cerah" dan hafalan menjadi mungkin. Dalam kes ini, penting untuk menilai secara tepat dan adil, dengan jujur ​​menilai keadaan dan tidak mencampuradukkan "Saya tidak dapat" dengan fenomena biasa yang lain - "Saya terlalu malas";
  • Menghafal mekanis tanpa pemahaman. Cuba hanya menghafal, tanpa menyelami makna karya, anda melakukan kesalahan. Walaupun berjaya, teks itu tidak akan diingat untuk jangka masa yang lama, dan sedikit pun halangan, halangan akan menyebabkan kenyataan bahawa hampir mustahil untuk mengatakannya hingga akhir;
  • Menghafal stanza individu. Penting untuk mengikuti urutan dalam menghafal baris karya sastera. Oleh itu, ia tidak hanya diingati, tetapi kronologi plot dijaga, yang diperlukan untuk pembiakannya selanjutnya;
  • Tidak serentak. Kemampuan untuk menyelesaikan perkara yang telah dimulakan hingga akhir, dan hanya selepas itu perkara seterusnya akan berguna di sini. Artinya, tugas bagaimana cepat mempelajari 2 ayat harus dibahagikan kepada 2 bahagian - pertama belajar satu ayat dengan cepat, dan kemudian ayat kedua. Jika tidak, terdapat risiko bahawa semasa pembacaan dua karya anda akan membuat karya ketiga;
  • Mula-mula saya akan belajar, dan kemudian saya akan membacanya. Ini adalah algoritma yang salah - anda perlu melakukan sebaliknya. Membaca sekurang-kurangnya beberapa kali adalah perkara pertama yang perlu dilakukan;
  • Jangan mencongak. Juga salah. Sekiranya perkataan, garis dilupakan, tidak perlu mencuba dengan sendirinya untuk mengingat sendiri, takut untuk melihat teks yang ditulis. Jeda sebegini akan berubah menjadi jurang dalam teks yang tidak dapat dilupakan..

Cara belajar puisi yang sangat besar?

Ini boleh dianggap aerobatik, tetapi ingatan kita sudah siap untuk menghadapi cabaran seperti ini. Sudah tentu, ini tidak berlaku apabila anda dapat mempelajari ayat dengan cepat dalam satu minit (dan ini mungkin berlaku jika kecil dan anda menggunakan petua yang diberikan di atas). Sekiranya karya itu besar, ikuti cadangan umum penting berikut:

  • Cara cepat mempelajari ayat panjang adalah tugas di mana anda perlu memahami maksudnya dengan cepat dan berapa lama. Sekiranya kita berbicara tentang menghafal puisi besar, maka walaupun dengan ingatan yang berkembang dengan baik, suatu petang untuk tugas seperti itu tidak akan mencukupi. Tidak akan ada lagi persoalan bagaimana mempelajari ayat dalam 10 minit dengan cepat, kerana mungkin kali ini diperlukan untuk membacanya sekali. Oleh itu, mulailah menghafal sekurang-kurangnya beberapa hari sebelum tugas ini selesai;
  • Baca karya setiap kali sebelum tidur. Semasa tidur nyenyak yang mendalam, ingatan untuk waktu yang lama dan seakurat mungkin menangkap maklumat yang diterima;
  • Mulailah menghafal pecahan teks yang berikutnya hanya dengan menghafal yang sebelumnya dengan teliti, agar kemudian urutan main balik tidak rosak. Dengan pengembangan setiap petikan baru, buat semula keseluruhan bahagian teks yang dihafal;
  • Ulangi petikan yang dipelajari beberapa kali sehari. Pastikan anda melakukannya pada waktu pagi..

Untuk mengatasi tugas dengan cepat mempelajari ayat besar, penggunaan pelbagai teknik akan membantu. Dalam artikel ini kita akan mempertimbangkannya.

Baca puisi dengan kuat

Ini perlu dilakukan dengan ekspresi, mungkin walaupun di depan cermin, dan selalu dengan kuat, perlahan, jelas, jelas. Jangan lupa meletakkan aksen emosi, intonasional. Irama yang betul adalah salah satu kunci kejayaan..

Orang dibahagikan kepada audial dan visual. Yang pertama lebih baik mengingat maklumat melalui telinga, yang terakhir - secara visual. Tetapi tidak ada jenis yang murni, jadi kita semua merasakan teks itu dengan telinga dan mata kita. Oleh itu, dalam hal menghafal puisi, semua kaedah adalah baik, dan membaca dengan lantang adalah salah satu yang paling berkesan.

Tulis di atas kertas

Selepas pembacaan pertama karya, disarankan untuk menulis semula di atas kertas. Pada waktu yang sama, tidak tepat untuk mengucapkan dengan kuat setiap baris. Sekiranya seseorang itu visual, akan lebih mudah untuk menghafalnya, sedangkan pada masa akan datang dia akan membaca semula puisi yang ditulis dengan tepat oleh tangannya. Omong-omong, sangat mudah bagi seseorang yang mempunyai memori visual yang baik untuk mempelajari ayat kecil dengan cepat dalam 5 minit.

Rakaman adalah bahan yang disyorkan dan sudah dipelajari. Pendekatan ini adalah untuk mengkaji seberapa baik anda mengingat teks, dan pada masa yang sama - cara tambahan untuk menghafal, kerana memori motor juga dihidupkan.

Nyanyian

Kita selalu ingat lagu dengan lebih senang dan senang daripada puisi. Mengapa tidak menjadikannya lagu? Pilihlah melodi yang anda suka untuk teks dan nyanyikan.

Ngomong-ngomong, peminat rap pun tidak mendakwa bahawa membaca secara resitatif adalah kaedah terbaik untuk menghafal.

Banyak puisi sudah dilekatkan pada muzik, dan hari ini mencari lagu di Internet tidak menjadi masalah. Lihat, mungkin semuanya sudah selesai di hadapan anda.

Gunakan persatuan

Imej yang berkaitan dengan sesuatu yang sudah biasa dan diketahui oleh otak kita dianggap dan diingat olehnya dengan sebaiknya. Untuk setiap baris karya, anda boleh membuat persatuan anda sendiri. Menariknya, jika anda membincangkan puisi itu dengan orang lain, dan mereka berkongsi gambar yang mereka ada, anda akan mendengar banyak persatuan yang berbeza pada baris yang sama kerana akan ada percakapan.

Inilah rahsia penghafalan seperti itu - persepsi individu, gambar sendiri.

Gunakan kaedah bola salji

Ini adalah hafalan. Ingat baris pertama, diikuti dengan baris kedua, kemudian sambungkan dan sebutkan. Dengan cara yang sama, keseluruhan teks dihafal. Dalam kes ini, seseorang tidak perlu membincangkan cara belajar ayat dalam satu minit, jika panjang. Tetapi jika kecil, mungkin ini boleh dilakukan dengan kaedah ini. Untuk menghafal karya besar, kaedah ini juga sangat berkesan..

Sangat penting selepas setiap baris baru untuk membaca keseluruhan petikan yang dipelajari sejak awal. Ini adalah prasyarat yang akan membantu dalam reproduksi segera setelah mengucapkan baris pertama untuk mengingat keseluruhan puisi, sehingga "terpental gigi".

Menangani saat-saat yang tidak dapat difahami

Suku kata puitis boleh berubah-ubah, dan kadang-kadang tidak dapat difahami. Teksnya mungkin mengandungi kata-kata, giliran, usang, usang, keseluruhan tatabahasa. Anda mesti tahu maksudnya. Karya itu mungkin menggambarkan peristiwa yang tidak biasa, yang bermaksud ia tidak dapat difahami oleh pembaca. Dan anda juga perlu membiasakan diri dengan mereka agar dapat memahami apa yang dipertaruhkan.

Sekiranya anda ingin mempelajari ayat kecil dalam 10 minit atau puisi panjang dalam beberapa hari, semestinya tidak ada ruang atau petikan yang tidak dapat difahami dalam teks untuk anda. Jika tidak, mereka akan sukar diingat..

Kita terbiasa dengan fakta bahawa puisi biasanya diajar oleh kanak-kanak, dan hanya kerana kurikulum sekolah memerlukannya. Tetapi proses ini dapat mengembangkan memori, pemikiran, kefahaman dengan sempurna, oleh itu orang dewasa juga tidak boleh mengabaikannya. Dari karya puitis, kita memperoleh bukan hanya pengetahuan yang kita perlukan dalam praktik, tetapi juga kemampuan untuk berkomunikasi dengan betul, indah.

Anda perlu belajar dengan cepat 2 ayat berukuran sederhana atau puisi besar, petua di atas akan membantu anda dalam hal ini, dan anda akan memahami bahawa tidak ada yang mustahil untuk ingatan seseorang.

10 Cara untuk Belajar dan Beritahu Lima Ayat

Tidak dapat menolong anak anda mempelajari ayat? Dan semua kerana anda mungkin menekan rentetan yang salah, dan pada masa yang sama mendorong sehingga menjadi sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingat walaupun sepasang. Sementara itu, semuanya sangat mudah dan sederhana! Baca petua...

1. Lapan yang mengagumkan

Kadang-kadang seorang kanak-kanak tidak takut dengan puisi itu sendiri, tetapi ukurannya. Dalam kes ini, kita membahagikan puisi menjadi beberapa bahagian, menjadi quatrains, dan menghafal masing-masing mengikut urutan. Pada jam pertama, dua quatrains. Kemudian dua seterusnya. Hanya dua, tidak lebih!

Jadi, anak lebih mudah menguasai ayat itu, kerana lapan baris adalah isipadu yang senang diingat oleh rata-rata pelajar. Ketika, dia melihat bahawa kedua-dua kuatrain itu cepat diingat, ketakutan mempelajari keseluruhan ayat akan berlalu.

2. rendaman penuh

Nah, sekarang hidupkan imaginasi. Hidupkan semula teksnya. Bantu anak itu membayangkan apa yang sedang berlaku, beritahu kami tentang kampung di mana anak kecil itu tinggal "petani dengan marigold", betapa sukarnya ayahnya memberi makan keluarga besar, mengenai cuaca dingin. Apabila anda memvisualisasikan teks, kanak-kanak akan lebih mudah menerimanya, teks itu akan disemai dengan emosi. Dan apa yang menyebabkan emosi jauh lebih mudah diingat..

3. Persatuan

Selalunya kesukaran timbul dengan kata-kata individu yang digunakan oleh penyair dan kehilangan kaitannya. Dan, sebagai peraturan, sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingatnya. Dia tersandung ketika sampai pada kata, misalnya, "mantel bulu pendek", di mana dia mengenakan "lelaki kecil dengan marigold." Semua nampak jelas bahawa ini adalah mantel bulu pendek, tetapi sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingat perkataan itu.

Buatlah persatuan untuk perkataan ini, apa sahaja. Tanyakan kepada anak bahawa yang pertama muncul di kepalanya dengan kata "mantel bulu pendek". Anak akan memberitahu anda. Cuba ungkapkan perkaitan dalam satu perkataan. Dan untuk kata ini, mental pelajar sekolah anda akan menangani semasa cerita ayat itu. Dan seiring berjalannya waktu, dia sendiri akan belajar membuat pergaulan, kerana mereka membantu mengingat kata-kata penyair yang paling jarang berlaku pada zaman kita.

4. Melukis sajak

Dan anda boleh melukis puisi! Quatrain selepas quatrain. Dan sama sekali tidak perlu membuat karya seni rupa. Ini akan menjadi lakaran skematik yang mencukupi. Lebih baik jika mereka sejuk, tentu saja, jika kandungan karya membenarkan ini. Mula-mula kita melukis, dan kemudian kita menceritakan sebuah puisi dari gambar. Secara amnya, mainkan ilustrator. Kaedah ini bagus kerana memori visual dihubungkan dengan proses penghafalan..

5. Tempah di bawah bantal

Cara yang paling ajaib! Pada waktu petang sebelum tidur, anda perlu membaca puisi, menyembunyikan buku di bawah bantal dan pergi tidur. Dan pada waktu pagi tiba-tiba ternyata puisi dari buku itu berhijrah semalaman ke kepala! Sejujurnya, saya juga melakukan ini semasa saya di sekolah.

Ternyata kaedah ajaib ini mempunyai penjelasan saintifik sepenuhnya. Saya tidak akan menerangkan secara terperinci. Saya hanya dapat mengatakan bahawa otak manusia dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mengingat dengan baik apa yang ditulis, dibaca atau didengar sebelum tidur.

6. Perakam Suara

Sekarang setiap telefon mempunyai perakam suara terbina dalam. Merakam puisi yang dibaca oleh kanak-kanak. Perkara utama ialah ia dibaca dengan ungkapan. Kemudian, biarkan pelajar menghidupkan rakaman dan mendengarnya tiga kali. Jadi, anda menghubungkan memori pendengaran ke prosesnya, dan meningkatkan peluang anak untuk mengingati garis-garis yang tidak dapat dihasilkan. Di samping itu, kaedah ini memungkinkan anda mendengar sendiri dari luar dan, jika perlu, mengusahakan ucapan, sebutan dan intonasi anda.

7. Teater

Oh, ini adalah cara keluarga kegemaran kami untuk menghafal puisi! Setiap baris karya tidak hanya dibaca, tetapi juga ditunjukkan. Sama ada oleh anak itu sendiri atau oleh semua ahli keluarga (sekiranya terdapat banyak pelakon). Saya pasti bahawa ungkapan "Bapa, anda dengar, memotong..." anak perempuan saya tidak akan lupa. Sejak ayah kami menunjukkannya dengan sangat indah) Semua orang ketawa. Oleh itu, ayat dari rumah boleh memberikan anda keseronokan keluarga yang menarik.

8. Garis potong

Dan ini adalah cara untuk memperbaiki ayat yang dipelajari dalam ingatan, menerjemahkannya dari ingatan jangka pendek ke jangka panjang. Apa itu memori jangka panjang dijelaskan secara terperinci di sini. Anda perlu mencetak puisi itu pada sehelai kertas atau hanya menulis. Perkara utama ialah fonnya besar. Dan kemudian ambil dan potong ayat itu menjadi baris yang berasingan. Goyang-goyang dan ajak anak untuk meletakkan garis mengikut urutan yang betul.

Saya sangat berharap bahawa 10 kaedah di atas dapat membantu anda dan anak anda memastikan bahawa menghafal puisi dengan hati adalah proses yang kreatif, menarik, dan kadang-kadang juga sangat menyeronokkan! Sama seperti membuat persediaan untuk menjual semula.

Cara belajar puisi dengan anak: teknik mudah

Menunggu sekolah tidak perlu, malah memudaratkan. Untuk mula belajar puisi dengan hati, lebih baik pada usia 2 tahun. Ini adalah usia ketika kanak-kanak cuba mengingat sebanyak mungkin maklumat. Otaknya berfungsi seperti spons.

Perlu diperhatikan bahawa kanak-kanak digalakkan untuk menceritakan kisah dongeng sejak lahir. Jadi, mereka membentuk kemahiran menghafal. Dan jika anak anda sukar mengingat puisi, cubalah terlebih dahulu belajar cerita dan cerita dengannya. Anda akan meneruskan puisi kemudian..

Peraturan asas

  • Belajar puisi dalam bahagian kecil.
  • Jangan mula belajar yang kedua sehingga anda telah belajar yang pertama. Sekiranya perlu, ulangi apa yang anda pelajari pada keesokan harinya..
  • Jangan memaksa atau menghukum kegagalan.

Kaedah

Tingkatkan kelantangan sedikit demi sedikit

Kaedah ini adalah penyelesaian yang sesuai untuk pelajaran pertama. Buat pertama kalinya puisi yang barisnya terdiri dari 3-4 patah perkataan. Couplet atau quatrain sesuai untuk permulaan.

Baca keseluruhan teks terlebih dahulu. Kemudian ulangi baris pertama beberapa kali dan minta bayi mengulangi. Apabila dia mengingati yang pertama, teruskan ke yang kedua. Ulangi dengan dia dua baris. Dan secara beransur-ansur tambahkan baris sehingga dia mempelajari keseluruhan ayat.

Visualisasi

Sekiranya sukar bagi anak untuk mengingati puisi demi baris, maka kaedah gambar dapat ditambahkan kepadanya. Apabila anda membaca baris pertama kepadanya, tawarkan untuk menunjukkan ini sebagai gambar. Hampir semua karya dapat ditunjukkan dalam bentuk gambar. Sekiranya ini sukar, bantulah dia. Bercakap dengannya tentang apa yang diceritakan dalam cerita ini.

Teater

Cuba pentas puisi. Buat pelakon dari mainan atau berubah menjadi pelakon kanak-kanak itu sendiri. Untuk minat yang lebih, anda boleh menjadikannya kostum dan membuat pemandangan yang tidak jelas. Oleh itu, kebolehan bertindak juga akan berkembang..

Menjual semula

Sekiranya sukar bagi anak untuk menghafal sajak, terjemahkan puisi itu menjadi prosa. Bacalah keseluruhan karya kepadanya dan minta dia memberitahu apa yang diperkatakan. Anda boleh membantu dengan mengemukakan soalan yang bernas. Oleh itu, urutan semantik terbentuk. Selepas rawatan ini, menghafal puisi akan menjadi lebih mudah dan cepat..

Petua Berguna

  • Cubalah semua kaedah dengan anak anda. Kemudian pilih yang sesuai dengan anda. Anda boleh menggabungkan beberapa kaedah. Mungkin dalam proses anda datang dengan anda.
  • Ubah proses pembelajaran puisi menjadi permainan. Anak mesti berminat. Maka hasilnya akan jelas.
  • Dalam keadaan tidak memaksa jika dia tidak mahu atau tidak dalam mood.
  • Beristirahatlah untuk berehat agar aktiviti monoton tidak membosankan.

kaedah lain

Kaedah nombor 1.
Agar bayi dapat mengingat sajaknya dengan mudah dan baik, adalah perlu untuk membiasakannya dengan "melodi" puisi dan memulakannya secepat mungkin. Bayi itu masih terbaring di kereta dorong, dan anda sudah membacakannya dengan berirama "Si goyang berayun," "Tanya kami menangis dengan kuat." Apabila seorang kanak-kanak membesar, pengalaman pertama ini, yang tertanam di bawah sedar, akan memudahkan pendekatannya yang sedar dalam proses menghafal. Dan ingat bahawa usia yang paling baik untuk menghafal puisi adalah 4-5 tahun. Pada segmen usia inilah memori bayi mula berkembang dengan cepat. Dan jika sebelum usia empat tahun kita tidak menetapkan tugas untuk anak mengingat karya itu, tetapi hanya "membaca" jumlahnya - yang akan dia ingat, dia akan ingat, maka setelah empat tahun kita sengaja mengajar anak itu untuk menghafal teksnya. Lebih-lebih lagi, anda perlu belajar sebanyak mungkin - ini adalah kaedah terbaik untuk membuat jumlah memori yang diperlukan untuk latihan.

Kaedah nombor 2.
Agar puisi itu mudah dipelajari, ia mesti sesuai dengan kandungan dan usia kanak-kanak. Tidak perlu memaksa remah berusia empat tahun untuk menghafal petikan dari Onegin untuk hiburan para tetamu. Adalah lebih baik untuk mengajar klasik kanak-kanak Mikhalkov, Barto, Chukovsky.
Adalah lebih baik bagi orang yang nakal untuk menawarkan ayat-ayat berirama dan lucu untuk menghafal, menenangkan kanak-kanak - diukur, lancar. Sudah tentu, tidak ada yang akan memperhitungkan perangai mereka di sekolah, tetapi sementara kita hanya belajar belajar puisi, lebih baik kita melakukan itu. Perkara utama yang perlu difahami oleh anak adalah teknik menghafal, dan ini lebih mudah dilakukan pada bahan yang "lebih dekat dengan hati". Namun - anda tidak dapat belajar puisi begitu sahaja. Ini mesti menjadi hadiah untuk seseorang: ibu, nenek, atau, misalnya, untuk kedatangan Santa Claus. Hanya pada usia tujuh atau lapan tahun kita akan perlahan-lahan mengarahkan anak itu pada kenyataan bahawa kita perlu mengetahui ayat-ayat dari hati dan untuk diri kita sendiri.

Kaedah nombor 3.
Untuk menghafal puisi haruslah penuh emosi dan ekspresi - begitulah sifat anak-anak! Jika tidak, ia tidak akan bermakna bagi kanak-kanak itu. Ngomong-ngomong, sebilangan guru di tadika membiasakan anak-anak dengan cara membaca puisi yang tidak ekspresif. Terdapat banyak kanak-kanak dalam kumpulan itu, dan penghafalan kolektif tanpa sengaja berubah menjadi monoton "Ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta..." Ini salah! Mempelajari puisi sebaiknya dilakukan secara individu, jadi ingatlah dan jaga keadaan. Seorang kanak-kanak yang tidak terpesona dengan keindahan bentuk sastera puitis pada masa kanak-kanak, menjadi dewasa, tidak mungkin sering beralih kepada puisi.

Kaedah nombor 4.
Sebelum memulakan hafalan, orang dewasa yang akan belajar puisi dengan kanak-kanak mesti membacanya dengan ekspresi. Lebih baik lagi jika orang dewasa mengetahuinya dengan hati. Oleh itu, anda mesti mencari perkataan yang tidak dikenali atau tidak difahami oleh bayi dalam teks dan menerangkannya. Apabila semua perkataan telah diperjelaskan, puisi itu perlu dibaca semula, perlahan-lahan, dengan meletakkan aksen semantik. Setelah membacanya sekali lagi, beritahu kanak-kanak yang menulis karya yang luar biasa tentang bagaimana dan kapan puisi ini ditulis. Pendekatan ini mengajar orang kecil untuk budaya menghafal dan memudahkan persepsi puisi. Kemudian tunjukkan kepada kanak-kanak ilustrasi yang dilukis oleh artis itu, yang diilhamkan oleh keindahan puisi itu, dan sementara anak itu akan mempertimbangkannya, baca semula puisi itu. Oleh itu, imej kerja terbentuk pada bayi. Dan hanya setelah kerja awal seperti itu terus ke hafalan.

Kaedah nombor 5.
Kita tahu bahawa salah satu daripada kita lebih baik dalam menghafal puisi dengan telinga, yang lain perlu membacanya sendiri beberapa kali, yang lain perlu berjalan di sekitar bilik untuk mengikut rentak puisi, dan yang keempat, sebaliknya, memerlukan keheningan mutlak. Ciri-ciri ini tidak hanya terdapat pada orang dewasa, tetapi juga untuk kanak-kanak. Terdapat kaedah yang berbeza untuk menghafal puisi yang memberi tumpuan kepada perbezaan ini. Cuba masing-masing secara bergantian, dan anda akan melihat bagaimana lebih mudah bagi anak anda untuk menghafal ayat-ayat. Pada masa yang sama, anda dapat menyimpulkan jenis memori yang dipimpin oleh bayi.
Mungkin anda akan menggunakan beberapa kaedah atau menggabungkan satu dengan yang lain. Perkara utama adalah hasilnya: proses menghafal puisi mudah dan membawa kegembiraan dari komunikasi dengan puisi.

Kaedah nombor 6.
Dan satu lagi tip umum untuk semua orang. Bergambar dengan anak setiap puisi yang dipelajari. Sejenis ilustrasi sendiri kepadanya. Tandatangan tajuk dan pengarang. Masukkan gambar-gambar ini dalam folder yang berasingan. Keluar secara berkala, pertimbangkan bersama saudara mara, ingat dan hafal puisi yang dipelajari sebelumnya. Ini adalah cara yang baik dan mengekalkan jumlah memori dan sastera puitis bayi.

Kaedah Menghafal

Visual
Kaedah ini sering dikelirukan dengan paparan ilustrasi buku yang ringkas. Walau bagaimanapun, ini bukan perkara yang sama. Sudah tentu semua kanak-kanak memerlukan ilustrasi, kerana kanak-kanak prasekolah mempunyai pemikiran visual-kiasan. Pelan gambar, yang muncul di hadapan kanak-kanak semasa membaca puisi, sangat diperlukan bagi mereka yang mempunyai memori visual.
Jadi, setelah karya awal, yang disebutkan di atas, setelah mempertimbangkan ilustrasi untuk puisi itu, anda memberi bayi pemasangan untuk diingat. "Sekarang kita akan belajar puisi ini dengan hati. Anda akan ingat, dan saya akan menolong anda. " Sekiranya anda melukis dengan baik, anda dapat membaca puisi itu mengikut baris dan menggambarkan apa yang diperkatakan di depan mata kanak-kanak, memisahkan setiap baris dalam gambar dengan garis menegak. Kemahiran visual anda tidak begitu penting. Pengalaman menunjukkan bahawa walaupun gambaran kandungan yang paling skematik sesuai dengan anak, dan kalyak-malyaki anda tidak terlalu dipengaruhi oleh kecekapan memori. Perkara utama adalah prinsip. Kemudian, menurut "rancangan gambar" anda, anak itu memperbanyak puisi tersebut beberapa kali. Setelah beberapa lama, sokongan dikeluarkan. Anda tentu saja boleh menggunakan gambar siap. Tetapi agak sukar untuk mengambilnya sehingga baris demi baris sesuai dengan kandungannya.
Kaedah ini boleh digunakan serentak dengan atau tanpa kaedah pertama. Dalam kedua kes tersebut, perkara berikut adalah mustahak..

Sebagai pilihan: minta anak memejamkan mata sambil membaca dan mengulangi setiap bait dan bayangkan maknanya dalam bentuk gambar, seolah-olah dia sedang menonton kartun atau gambar. Untuk menjadikan gambar ini sekata dan konkrit mungkin, gunakan beberapa gambar sebenar untuk ini. Apabila bilangan baris yang dihafal bertambah, gambar secara beransur-ansur akan berbaris mengikut urutan yang sesuai dengan plot. Biarkan anak itu cuba bereksperimen dengan gambar-gambar ini, misalnya, mengubah sesuatu dalam penampilan watak utama, mengubahnya terbalik, dll. Walau bagaimanapun, urutan gambar dan kandungan utamanya tetap tidak berubah.

Motor
Sekali lagi, setelah melakukan kerja awal, anda memberi mindset kepada anak anda. Kemudian anda menawarkannya untuk mengambil benang tebal yang besar dan "memundurkan glomeruli dari puisi." Bersama dengannya, secara berirama, kami semacam "membungkus" baris demi baris pada "gulungan" di kepala kami. Luka? Dan sekarang kita bercakap lagi dan mundur, dan kemudian mundur lagi. Kemudian kami menyembunyikan pegangan bersama dengan glomerulus di belakang dan "membungkus make-percaya". Di sini asas asasnya adalah bahawa anak kinestetik (iaitu, orang yang tidak hanya perlu menonton, tetapi juga menyentuh), kita memberikan sokongan yang diperlukan untuk menghafal - kita memperkuat penghafalan dengan tindakan motorik. Sebagai pilihan kaedah ini, anda boleh mencadangkan bayi memasukkan bola ke dalam pinggan. Jahit bola, dan kemudian keluarkan satu demi satu dan masukkan lagi. Atau tali piramid, manik, atau baling bola (untuk setiap lemparan - satu baris).

Auditori
Ini adalah kaedah yang paling biasa. Ia biasanya digunakan di tadika. Anda memberitahu anak bahawa bersama-sama sekarang anda akan belajar puisi itu dengan hati. Biarkan dia menghidupkan perekam di kepalanya, yang akan merakam dan kemudian memainkan puisi. Dia akan mendengar anda terlebih dahulu. Kemudian anda mengulangi petikan ini bersama-sama. Kemudian dia sendiri akan mengulangi, dan selepas dia lagi kamu. Di sini anda mesti memperhatikan fakta bahawa dalam kaedah ini anda tidak bergantung pada garis, seperti pada dua sebelumnya, tetapi pada gabungan dua atau empat baris yang digabungkan oleh sajak. Terdapat khabar angin tentang pendengaran dan pertuturan. Kaedah ini adalah optimum untuk kanak-kanak dengan jenis memori terkemuka dengan nama yang sama. Dua kaedah menghafal kanak-kanak di atas bukan sahaja tidak membantu, malah kadang-kadang mengganggu menghafal puisi. Jadi, setiap ayat tidak dipelajari, dan kemudian keseluruhan puisi dibaca secara keseluruhan..

Pilihan: anda harus selalu memulakan dengan membaca puisi dari awal hingga akhir. Kemudian baris pertama puisi dihafal. Anda membaca baris ini dan meminta anak itu mengulanginya. Dianjurkan untuk mengulanginya beberapa kali berturut-turut, kemudian berhenti sebentar dan ulangi lagi. Semasa melakukan pengulangan, ajak bayi untuk melakukannya setiap kali dengan cara yang baru: dengan intonasi baru, dengan penekanan pada perkataan yang berbeza, dengan latar belakang emosi yang berbeza (menyeronokkan, tenang, bersemangat, sedih, dll.). Ini sangat penting untuk menghafal, jadi lebih baik jika anda sendiri menunjukkan kepada bayi bagaimana melakukannya. Seterusnya, anda membaca baris kedua dan bertanya: lakukan perkara yang sama. Namun, setelah berhenti sebentar, minta bayi mengulangi kedua-dua baris - yang pertama dan kedua. Garis-garis ini juga diulang beberapa kali. Kemudian baris seterusnya dibaca, dll. Sebaiknya kuasai kaedah ini pada puisi yang terdiri daripada 4 baris. Kemudian anak itu hanya "ditakdirkan" untuk berjaya, dia akan menyukai dan mengingati cara mengingat, dan dia tidak akan takut untuk mengambil "kacang keras" yang lebih keras.

Logik
Tidak banyak kanak-kanak prasekolah mempunyai memori logik yang terkemuka, tetapi ada beberapa. Kaedah berikut dicadangkan untuk mereka. Selepas kerja awal, anda membaca baris pertama karya itu, dan kemudian berhenti dan mengajak bayi untuk memberitahu dengan sendiri kata-kata apa yang berlaku seterusnya, seperti yang dia ingat. Dari tempat dia berhenti, sekali lagi membaca baris karya, dan sekali lagi menawarkan untuk memberitahu apa yang berlaku seterusnya. Anda mendorong anak untuk bergantung pada hubungan semantik. Kali kedua, setelah anda membaca quatrain, biarkan dia mengingat seberapa tepat pengarang mengatakan, dengan kata apa, mengenai fenomena atau peristiwa ini. Tujuan "menceritakan semula" seperti itu adalah agar anak dapat menembus sedalam mungkin makna dari apa yang dikatakan dalam puisi, untuk menjalin berbagai hubungan semantik antara unsur-unsur teks. Pemprosesan semantik bahan tersebut juga memudahkan penghafalannya yang seterusnya..

Cara kami mengajar puisi: pengalaman dan cadangan peribadi (pengalaman seorang ibu)

• Selanjutnya, saya membaca bahawa puisi adalah irama, dan anda perlu mempelajari irama kanak-kanak. Ketika dia menyanyikan lagu pengantar tidur, dia menepuk bayinya tepat pada waktunya dengan irama puisi atau lagu. Kemudian, ketika dia membesar, mengikut irama puisi kami membuat gerakan tangan, bergoyang, bertepuk tangan.
• Peringkat seterusnya adalah - melukis ilustrasi untuk puisi, saya membaca puisi itu, anak perempuan saya mengesannya dalam ingatan. Kadang-kadang dia membaca puisinya beberapa kali semasa dia duduk dan menarik.
• Sehingga dia berusia 4 tahun, kami belajar puisi untuk percutian, atau sebagai hadiah untuk ayah, nenek, rakan-rakan. Ini telah menjadi motivasi yang hebat. Kami tidak menghafal ayat-ayat yang lain dengan sengaja, saya selalu membacanya kepadanya. Dan Dasha ingat apa yang paling disukainya. Tetapi setelah 4 tahun, menghafal puisi telah menjadi tugas atau tugas. Kami berusaha untuk belajar puisi sepanjang masa, kerana, saya belajar bahawa menghafal puisi adalah cara terbaik untuk membentuk keupayaan memori kanak-kanak prasekolah.
• Walaupun saya menulisnya, kami mulai belajar puisi dengan sengaja, tetapi tidak ketika kami tidak melakukannya sesuai dengan kehendak anak, jika dia tidak memiliki mood atau keinginan. Menurut pemerhatian saya, kanak-kanak kadang-kadang enggan belajar puisi, hanya kerana jumlah puisi tidak sesuai dengan usia mereka dan sangat sukar bagi mereka. Kurangkan keperluan anda dengan kemampuan bayi anda, dan jangan menetapkan matlamat untuk belajar fly-tsokotuha dalam sehari, atau memaksa seorang anak berusia tiga tahun untuk belajar "The Tale of Tsar Saltan".
• Salah seorang budak kenalan kami hanya marah ketika mereka memberitahunya, dan sekarang kami akan mula belajar puisi. Dia melarikan diri dan bersembunyi. Sehingga usia 4 tahun, saya sama sekali tidak memberitahu anak saya, mari belajar puisi. Dia mencadangkan kepadanya: ulangi selepas saya, seperti burung nuri yang ceria; atau, mari kita bermain dan beritahu puisi si kecil; atau lagu pengantar tidur apa yang akan anda nyanyikan untuk boneka anda? Ibu Egor melakukan perkara yang sama, dia mula memberitahunya: Saya akan memberitahu, dan anda mengulangi saya, tetapi saya hanya membenarkan satu baris diulang. Ini menjadi permainan untuknya, dan dia sudah pergi dan meminta lebih banyak talian baru, tetapi semua ini tentu saja tidak berlaku pada hari yang sama. Ibu sendiri sering membaca puisi, dan melakukannya dengan senang hati. Tiba-tiba dan anak adalah bintang tadika, di setiap matinee dia mempunyai puisi terpanjang.
• Sebelum anda mula mempelajari puisi, tanyakan apakah semua perkataan itu jelas bagi anak, jelaskan maksud setiap perkataan. Anda boleh menipu membaca beberapa puisi, dan mengajak anak memilih puisi yang akan anda ajarkan. Nampaknya kanak-kanak itu adalah dia dan bukan anda yang memimpin proses ini, dan anda terpaksa belajar dengannya apa yang telah dipilihnya, ini meningkatkan harga dirinya dan menambahkan keyakinan.
• Seperti dalam semua perkara: pengulangan adalah ibu pembelajaran! Kami mengulangi baris pertama puisi sehingga bayi memberitahu anda tanpa kesilapan, kemudian kami beralih ke baris kedua, dan oleh itu kami mempelajari quatrain, dan daripadanya kami menambahkan keseluruhan puisi. Tetapi tidak perlu terburu-buru di sini, satu anak dapat belajar puisi dalam satu jam, yang lain memerlukan seminggu, selama itu, dia akan menghafal 2-3 baris setiap hari
• Jangan lupa mengulang dengan ayat-ayat yang anda ajarkan pada bulan lalu atau tahun lalu, dan ia akan berguna bagi anda dan dia untuk mengembangkan dan mengaktifkan memori jangka panjang.
• Sajak - sentiasa bermain sajak dengan anak anda, apa sahaja yang anda lakukan: Dasha, bayi yang nakal, makan Kashu, kita perlu bangun, segera mandi, dan seterusnya. Gunakan sajak semasa berkomunikasi dengan anak anda. Perhatikan bahawa ini mudah dan menyeronokkan. Anda tidak akan menyedari bahawa anak itu akan menyokong anda atau bahkan mengatasi anda dalam hal ini. Pada usia 4 tahun, Dasha mengejutkan kami dengan quatrain pertamanya - Tili-bom, tili-bom, mengeluarkan kotoran setelah kucing!
• Kami sudah berumur 6 tahun, dan Dasha dapat membaca dan mempelajari puisi itu sendiri. Dan sekali lagi, permainan menyelamatkan kita, dia meletakkan boneka dan mempersiapkannya untuk konsert di mana setiap anak patung bercerita di atas pentas - kerusi, tempat duduknya, seperti yang anda tahu, keseluruhan puisi, keseluruhan cerita diceritakan untuk anak patung.

Kesimpulannya, beberapa petua lagi

- Dianjurkan untuk mengajar ketiga-tiga kaedah kepada anak sehingga di masa depan dia dapat menggunakannya secara serentak. Dengan penggunaan kaedah ini secara serentak, lebih baik kita memerhatikan urutan berikut: pertama keseluruhan puisi dibaca, kemudian "diceritakan kembali" dan hanya setelah itu dihafal sejajar dengan "terjemahan" selari maklumat teks dalam bentuk kiasan.

- Pastikan berehat sebentar untuk berehat. Adalah perlu untuk mewujudkan cara kerja sedemikian sehingga hanya membawa kegembiraan, dan bukan siksaan. Jangan memaksa anak untuk belajar puisi sekiranya dia tidak menginginkannya sekarang.

- Sekiranya anda berminat untuk mengetahui apakah ada kemajuan dalam perkembangan memori anak anda, tulis setiap kali berapa banyak pengulangan yang dia perlukan untuk mempelajari puisi sepenuhnya dari 4 baris.

Mari kita ikuti langkah-langkah bagaimana mempelajari puisi dengan anak

Tahap 1. Bacaan wajib puisi kepada orang dewasa. Anda memberi contoh bacaan ekspresif dan betul. Bantu anak anda merasakan suasana dan sifat puisi.

Mari cuba belajar puisi kecil V. Orlov "Woodpecker" dan membacanya kepada anak dengan betul.

Pelatuk Kayu,
Walaupun masih muda
Burung sopan:
Dia sentiasa
Sebelum makan
Ke cacing
Mengetuk!

2 tahap. Ketahui bagaimana kanak-kanak itu memahami maksud puisi itu. Tanya apa yang dikatakan oleh puisi itu?

Pelatuk kayu mana? (Muda, sopan)

Mengapa pelatuk kayu itu sopan? (kerana mengetuk)

Mengapa dia mengetuk cacing? (untuk sampai ke cacing, cari)

3 tahap. Jelaskan maksud perkataan sukar, tanyakan apakah semuanya jelas. Baca perkataan sukar dari teks dengan kanak-kanak yang membaca.

Peringkat ke-4. Baca semula bersama-sama jika anak itu membaca. Atau biarkan anak membaca sendiri 2 kali (dengan kuat dan berbisik)

5 peringkat. Sangat bagus untuk menggabungkan bacaan dengan pergerakan badan atau lengan. Di sini anda boleh melakukan ini:

pada baris pertama menunjukkan hidung panjang - pelatuk kayu,

Kata burung "sopan" - busur kecil,

Pada perkataan "sebelum makan" - tunjukkan bagaimana sudu bergerak ke mulut,

"Mengetuk cacing" - mengetuk meja.

Oleh itu, anda boleh memikirkan sebarang pergerakan untuk menjadikan memori motor berfungsi dan akan lebih mudah bagi anak untuk mengingati susunan garis. Perhatikan bahawa pergerakan dilakukan semasa orang dewasa atau guru sedang membaca. Sekiranya kanak-kanak sedang membaca, maka tidak ada pergerakan yang dilakukan..

6 peringkat. Lukiskan puisi ini dalam bentuk simbol atau buat ilustrasi pada teks. Di sini anda tidak dapat melukis setiap baris, tetapi frasa semantik. Puisi ini dapat digambarkan dalam bentuk 3 gambar simbol: pelatuk kayu (burung, paruh panjang), piring, cacing. Susunan gambar yang berurutan akan membantu anak yang mempunyai memori visual yang dominan.

Peringkat ke-7. Untuk menghafal puisi bukan mengikut baris, tetapi dengan frasa. Sekiranya frasa itu panjang, anda boleh memecahnya menjadi beberapa bahagian. Belajar menggabungkan dengan paparan gambar dan pergerakan.

Kami membaca frasa pertama "Burung Belatuk, walaupun masih muda, adalah burung yang sopan" dan anak itu mengulanginya 2-3 kali (dengan kuat, berbisik, dengan mata tertutup) Kemudian pada frasa pertama kita merekatkan kata "dia selalu sebelum makan" yang berikutnya dan anak mengulangi 2 frasa dengan segera 2-3 kali. Kemudian kami merekatkan frasa berikut dan mengulang 2 yang sudah dihafal dan 1 "ketukan cacing" baru. Kemudian ulangi keseluruhan puisi 1-2 kali dan sisihkan.

Sekiranya puisi itu panjang, maka perlu membahagikannya kepada bahagian-bahagian semantik dan mempelajari setiap bahagian dengan cara ini, dan kemudian menggabungkan semuanya.

8 peringkat. Ulangi puisi itu bersama-sama setelah jangka waktu, setengah jam kemudian, sebelum tidur, keesokan harinya. Jangan lakukan ini dalam bentuk peperiksaan: "Baiklah, beritahu saya, saya akan melihat bagaimana anda ingat." Jauh lebih berkesan jika anda menawarkan untuk memberitahu ayah, nenek, dan jiran. Sekiranya anda mula memberitahu, dan kemudian "lupa" dan minta anak itu menolong. Sekiranya anda meminta anak anda mendengar, adakah anda ingat dengan betul.

Anda boleh meminta bayi mempelajari puisi ini dengan anak kucing, dengan teddy bear atau sejenis mainan. Anda dapat menyampaikan puisi pada waktu malam ke bantal, bulan, dan lain-lain. Ini boleh menjadi tidak masuk akal bagi kita, dan kanak-kanak dapat melihat segala sesuatu dengan nilai nominal, dan mereka akan senang memberitahu rumah kecil fiksyen dan bulan di luar tingkap dan hujan.

Peringkat ke-9. Ulangi puisi dalam sehari, dua, membantu bayi dengan gambar dan pergerakan, jika dia terlupa.

Itu sahaja. Sekiranya anda melalui tahap 8-9 ini, bayi anda akan belajar puisi dengan sempurna tanpa tekanan. Dengan penghafalan ini, kita memfokuskan pada semua sistem manusia (kita merangkumi pendengaran, visual, memori kiasan, kinestetik - pergerakan) dan semuanya bekerja bersama, sangat memudahkan kerja anak, membantu menghafal ayat dengan lebih baik dan lebih mudah..

Sekiranya anda belajar puisi dengan kanak-kanak sekolah dengan cara ini, mereka juga dapat mengingati puisi yang sukar dengan cepat dan baik..